高校要把学习实践科学发展观活动做好、做实、做出成效来，关键是要做到三个“落实到位”。

一是理论学习落实到位。理论学习是把学习实践活动引向深入的前提，也是搞好学习实践活动最重要的基础。这次学习实践活动，是以党员干部受中国特色社会主义理论体系、特别是科学发展观教育为基础的。对科学发展观的理论体系、精神实质和主要内容的理解，直接影响着高校能否坚持社会主义办学方向、树立科学发展理念，形成科学发展共识，创新科学发展思路。

武汉大学在学习调研阶段伊始，就要求全校党员特别是党员领导干部认真学习中央文件和指定必读书目，通过精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通，以求深刻理解科学发展观的丰富内涵和实践要求，深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，以求真正弄清楚为什么要科学发展、怎样实现科学发展。同时，大力倡导理论联系实际的学风，紧密结合高等教育改革发展的实际和学校具体实际，紧紧围绕坚持社会主义办学方向、把握高校发展规律、服务国家和地方经济社会发展、提高办学质量、强化办学特色、提升综合实力等主题，组织党员干部开展调研讨论和科学发展战略性研究，提高运用理论分析和解决现实问题的能力。

二是实施方案落实到位。根据学习实践活动的指导思想和总体要求，以及第二批学习实践活动的特点，武汉大学明确提出要按照中央有关部署，紧密结合国家战略需求和高校根本任务，明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，着力推动学习实践活动取得实质性成效。

为确保活动实施方案落实到位，我们特提出四点要求：第一，树立世界眼光和战略思维，注重研究国际高等教育发展的新趋势，始终把发展作为解决前进道路上一切问题的根本大计，坚定不移地推动学校在新的历史起点上实现又好又快发展。坚持把提高质量作为发展的中心任务，坚持有特色、高水平的办学目标，坚持内涵发展、特色发展，坚持开放式办学。第二，从我国现代化建设的总体战略出发，结合未来12年我国教育改革和发展的全面规划和部署，完善学校“发展战略规划”、“学科建设和队伍建设规划”和“基础能力建设规划”，凸显优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的发展理念。第三，针对国家经济社会发展战略，使人才培养更加适应社会需求。当前高校更好地服务于经济社会发展也面临许多新挑战、新课题，如创新型人才培养与国家现代化建设要求还存在差距，人才培养方式、教学内容和教学方法有待于进一步更新，人才培养质量亟待提高；高校教师的整体水平有待提高；科技创新潜力发掘不够，高校科技和人才优势服务经济社会发展的能力尚未得到充分发挥；高校毕业生就业的问题突出。因此，高校要通过学习实践活动着力解决在办学理念、办学规划、办学举措、办学动力等方面存在的突出问题。第四，适应全面建设小康社会的新要求，推进学校科学发展。整体而言，我国高等教育还不能适应全面建设小康社会的新的更高的要求。高校开展学习实践活动，要坚持方向、把握规律、努力服务、推进改革，把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。

三是实践载体落实到位。加强和突出实践性，是学习实践科学发展观活动的根本要求和显著特点。加强和突出实践性，关键是要凝练好实践载体。能不能实现科学发展上水平，关键是能不能解决突出问题；能不能解决突出问题，关键是能不能凝练一个好的活动载体。

实践载体的凝练牵动着学校广大师生员工的心。老领导、老院士、老教授和广大师生积极参与实践载体讨论。师生员工聚焦学校发展大计，成为我校学习实践活动启动时的一大亮点。我们凝练出了“强化办学特色，提升综合实力，加快建设国内外知名高水平大学”这一体现武大特色且意蕴深远的实践载体。“强化办学特色”包含三层意义：第一，强化“三创”、“三优”这一百年武大历史中所形成的办学风格、办学品质和办学特色；第二，强化学科特色，体现学科优势；第三，强化体制机制特色，完善学校在长期办学实践中探索形成的主辅修制、第二学位制、硕士生“1+4”制等一系列行之有效的体制和机制。“提升综合实力”，包括硬实力和软实力两个方面。硬实力即办学的一系列条件；软实力包括优良学风、精神面貌、凝聚力等。只有强化办学特色，提升综合实力，才能加快建设国内外知名高水平大学。实践载体的凝练过程，就是总结和提升学校办学思想和办学理念的过程，就是全面分析、正确把握和深刻理解学校实情和实际的过程，就是凝聚师生员工推动学校科学发展共识的过程，也是推进学校在新的历史起点上加快建设国内外知名高水平大学的重要推动力。

将实践载体落实到位，必须以科学发展观为统领，以学习实践活动的三个阶段六个环节为主线，以高等教育发展的新要求为前提，以学校实情和工作实际为根本。要通过学习实践活动，在强化办学特色方面有新举措，在提升综合实力方面有新思路，在加快建设国内外知名高水平大学方面有新作为。