学校开展了深入学习实践科学发展观活动，经过认真的学习，我倍感责任在肩，压力巨大。作为一名教师，如何践行科学发展观，做好新时期教育工作，我有以下体会。

一、 解放思想，强化三种意识

解放思想是改革开放的先导，解放思想的程度会决定发展的速度，所以解放思想在发展中就尤为重要。这次深入学习实践科学发展观活动就是一次思想解放的过程。作为一名教育工作者，必须要进一步解放思想，更新观念，牢固树立争先意识、创新意识和发展意识。

1、强化争先意识

“为人师表”,充分发挥自己的聪明才智，时刻牢记“学生第一的观念”，摒弃甘居人后的观念，以争先创优，勇争一流的精神状态，全力做好本职工作。要紧紧围绕学校主题教育活动的要求，立足本职工作，做受学生欢迎和爱戴的好老师。要紧跟步伐不掉队,潜心研究，创造特色。

　　2、强化创新意识

改革创新是落实思想解放的具体行动，是检验思想解放的实际举措，也是教育、科技工作充满生机与活力的关键所在，要通过思想的大解放，推进工作的大创新。一是把握创新的立足点，充分掌握教育、科技创新的内涵，紧贴学校中心工作和奋斗目标。二是找准创新的切入点,坚持在做好本职工作的同时，与社会实践相结合，在为经济社会发展上做好文章，通过创新，促进发展，解决问题。

　　3、强化发展

发展是实践科学发展观的核心。每一项具体工作都应紧紧围绕处里和学校的中心工作、服务大局，做加快学校发展的助推器。面对我校情况，如何实现跨越式发展，唯一的“法宝”就是解放思想。作为学校的一分子，应不断的努力学习，严格要求自己，爱岗敬业，不断提高工作起点，调高工作目标，加快发展速度，提升发展水平。

二、找准自身的发展路径

科学发展，重在发展。千条理，万条理，发展才是硬道理。但发展是有路径的，路径是要选择的，选择要讲方法的。方法何在？第一，难成通才，先做专才。现代社会分工越来越细密，越来越需要各种专门性人才。何以立足？人无我有，人有我优，人优我精，人精我绝。拥有自己的专业，拥有自己在该专业的绝活，我们就拥有了安身立命之本，就拥有了自己的核心竞争力。具体到科研，就是不求面面俱到，但求重点突破；就是瞄准学科前沿，选择细小切口，小题大做，小题深做，真正做到“我很小，但是我很专业”。个人如此，学校又何尝不是这样呢！第二，积小胜为大胜，从跟跑到跨越。学校还正在成长之中，好高骛远没有用，脚踏实地才管用。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。小课题的成功方能奠定大课题的基础，小胜利的积累方能创造大胜利的要件。跨越之前不妨跟跑，跟跑之时，需要定力。定力就是 “任尔东西南北风，咬定青山不放松”。  

三、响应学校的发展诉求

俗话说得好，要想碗里有，先得锅里有。教师是碗，学校是锅，要想教师碗里有，先得学校锅里有。教师自身发展的小环境需要学校发展的大环境。教师个人应积极响应学校的发展诉求，为自己的发展营造良好的外部环境。第一，根据学校的发展诉求及时调整自己的研究方向，以获得学校更大的支持。走到什么坡，就唱什么歌。教师应把自身发展的细流汇聚到学校发展的洪流之中，这样才能顺流而下，到达彼岸。第二，用自身的微观发展支撑学校的宏观发展。小河涨水大河满，小河无水大河干。教师是小河，学校是大河；小河的水一定要注入到大河，大河才能浩浩荡荡；教师的力一定要凝聚到学校，学校才能蒸蒸日上。

四、顺应时代的发展潮流

时代大潮，浩浩荡荡，逆之则亡，顺之者昌。创新是这股时代大潮的一个浪头。制度要推陈出新才有张力，产业要革故鼎新才有活力，个人要不断创新才有动力。创新需要学习，持续的创新需要终身的学习。我们应该打破小富即安的思想，树立终身学习的理念。要给学生一碗水，老师得有一桶水；要给学生一桶水，老师得有自来水。愿终身学习的理念与你我结缘，愿不断创新的动力与大家同在。合作共赢是时代大潮的另一个浪头。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。良好的科研团队，默契的人际合作，是事业成功的重要保障。我们应该增强团队意识，善待合作伙伴，让同行成为同志，让同事齐心干事。一花独放不是春，万紫千红春满园。让自己的奋进与伙伴的奋进交相辉映，让自己的奋进与团队的崛起相得益彰，共同谱写出合作共赢的壮丽篇章。

    总之，针对自身和学校的科学发展而言，找准自身的发展路径是前提，响应学校的发展诉求是基础，呼应地方的发展思路是突破口，而顺应时代的发展潮流则是目标方向。最后，请让我用蒲松龄的一幅对联作为结语：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。