科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，是顺应时代发展和实践要求的科学理论。它来源于实践，也必将在实践中展现其理论的光辉。毛泽东同志说过，对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。中央强调，学习科学发展观必须注重实践，注重应用，注重实效。年轻公务员在机关中全面执行各项具体工作任务，更应该学会在实践中贯彻落实科学发展观，为建设中国特色社会主义伟大事业、办好人民满意的教育做出应有的贡献。

　　一、深刻认识在工作实践中贯彻落实科学发展观的极端重要性

　　科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的哲学观和方法论，要真正发挥其指导作用、重要价值和巨大威力，关键在落实，尤其要在工作实践中加以落实。只有在工作实践中贯彻落实科学发展观，才能深化对科学发展观的认识。实践和行动上的自觉性与坚定性，来自思想和认识上的自觉性与坚定性。科学发展观提出之后，很快就在全党全社会形成了学习贯彻的浓厚氛围，逐步深入人心，并在实践中取得了显著成效。但也应清醒地看到，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量绝非易事。当前，一些地区和部门的发展观念同科学发展观的要求还有较大差距，有的依旧把经济建设与社会发展对立起来，有的还在以牺牲环境和浪费资源的方式来谋求所谓的发展，等等。解决这些问题，关键就在于把科学发展观落实到发展实践中。事实上，贯彻落实的过程就是不断深化认识的过程，就是不断改造主观世界使之符合客观实际的过程。只有在深入实践和认真落实的过程中，我们的认识才能跟上实践发展的要求，才能不断深化对科学发展观的理解，从而进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性。只有在工作实践中贯彻落实科学发展观，才能解决教育事业改革发展中存在的突出矛盾和问题。教育事业在快速发展的同时，也积累了一些矛盾和问题，面临进一步促进教育公平、提高教师队伍素质等艰巨任务。科学发展观是解决这些矛盾和问题的科学理论。只有通过各项扎扎实实的工作，把科学发展观落实到实践中，才能切实解决教育发展过程中遇到的各种矛盾和问题，破解面临的种种困惑和难题，办好人民满意的教育、实现教育大国的崛起。只有在工作实践中贯彻落实科学发展观，才能实现自身的全面、可持续发展。

二、在工作实践中贯彻落实科学发展观应准确把握的几个方面

电部门作为教辅的一部分，担负着提供教师电化教学的平台，应想教师之所想，急教师之所急，办教师之所需，时刻想着为教学服务。从接听每一个电话、解决每一个问题，我们都应以服务对象的根本福祉为出发点和落脚点，切实做到以人为本，对人负责，全心全意为广大教师服务。

　 1、求真务实，养成良好的工作作风

　　胡锦涛总书记强调，“要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，重实际、说实话、出实招、求实效”。“要教育和引导广大干部老老实实做人，踏踏实实做事，兢兢业业工作”。真抓实干是激情奋进的延续和升华。我们作为教辅人员，主要从事教学服务工作，要求必须工作勤劳、踏实、细心、谨慎，多干实事、狠抓落实，不说大话、空话，不作表面文章，使自己的每一项工作都经得起实践的检验。细节决定成败，小事成就大业。要学会从日常工作中总结问题、规律和改进措施，每时每刻都要留心工作中的每个细节，并从中提炼和总结工作方法、累积工作经验，不能有丝毫疏忽和懈怠。我们要牢固树立工作无小事的观念，牢记自己的职责范围，对待每件工作都要做到精益求精，稳中求细，多出实招，力求实效。

　　2、在工作实践中贯彻落实科学发展观应着力夯实思想和能力基础

　　在工作实践中贯彻落实科学发展观，应按照科学发展观的要求砥砺政治品质、提升战略品质、完善人格品质、增强事业品质，切实增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，真正成为本职工作的行家里手，力求做到德能正其身、才能胜其任、干能成其事、绩能服其众。

　　（1）、加强学习是前提

　　良好的知识素养，是顺利完成工作的基础。今天，世界在发生巨大变化，中国在发生深刻变化，我们党的情况也发生了许多变化，新情况、新问题、新知识、新事物层出不穷，科学决策涉及的知识、能力日益宽广，这就要求我们必须勤于思考、善于学习，并将所学知识精髓融会贯通、灵活运用到实际工作中，能切实解决实际问题。可以说，我们的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和思想水平。要将学习工作化、工作学习化，即干中学、学中干，这是我们每个人操作最简便、时间最富有、成效最显著、素材最鲜活的学习方法。毛泽东同志曾指出，“从战争学习战争—这是我们的主要方法”“干就是学习”。当把干中学、学中干变成一种习惯时，就能在每时每刻的活动过程中学习到更多知识，积累到更多经验，学习内容也更贴近实际的情况和瞬息的变化。首先要加强对中国特色社会主义理论尤其是科学发展观的学习。学习实践科学发展观的能力,体现于对科学发展观的认识和理解,体会得愈深刻、愈准确,贯彻落实的行动就愈自觉、愈坚定，要全面系统的把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。其次，也要加强专业知识的学习。邓小平同志强调：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力。”理论基础越扎实，知识面越广，知识根基越深厚，做工作就越能主动自如。

（2）、以人为本，树立全心全意为人民服务的意识

以人为本是科学发展观的核心，也是我们党的根本宗旨的集中体现。胡锦涛同志明确指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”中央强调，必须把经济发展的出发点和落脚点放在改善民生之上。教育是民生之首。周济部长强调，“教育以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

（3）注重品行是基础

胡锦涛同志在全国组织工作会议上提出，选人用人要“坚持德才兼备、以德为先”。好的政治品德，源于优良的生活品行。古人云：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。品德是才华的导向；才华靠品德来统帅。人生之路，奋斗成长过程很漫长，自毁堕落过程却很短暂。在当前的经济社会转型期，党员干部面对的诱惑增多，更应该注意做到慎独自律。应严格地坚守“三做三不”准则：一是踏踏实实做事，不投机取巧；二是清清白白做事，不谋取私利;三是平平淡淡做人，不追名逐利。要形成处变不惊、临危不惧、不慌不忙、不卑不亢、多谋善断、勇往直前、坚忍不拔的心理、意志品质；面对顺境和逆境、成功与失败，有一颗平常之心。　

桃园中学电教组：陈少波

2009年4月9日