随着网络带来的信息多元化，社会经济进步带来的价值观念变化，当前的教育工作也遇到了挑战，今天的教师面临着比过去更为复杂的教育问题。传统的德育方法已经远远不能满足新型社会对德育的需求，如何贯彻科学发展观，在实际工作中实现学校德育工作新的跨越，是我们德育工作的重点。

一、突破口——校园德育是德育工作的一个环节

学校的德育工作从两个方面入手，一是在课堂教学中，进一步加强德育渗透；二是学校充分利用课外活动、班会、家长会等形式，在加强学生的思想政治教育。这种德育形式在过去的教育中取得了一定的成效。但在目前这种德育模式已经远远不能满足目前对德育的需求。

从活动范围来看，未成年人的生活区间主要是家庭、学校、社区；从人的生理心理特征看, 未成年人特别是孩童时代模仿力最强,其模仿意愿大都指向老师、父母以及生活在同一个社区的朋友。从教育的本质特征看，学会做人是未成年人接受教育的过程和目标之一。这三点决定了对未成年人的德育工作，决不能仅仅依靠学校一方的工作，学校的德育功能只是社会德育工作的一个环节。

在学校和家庭，乃至社区这片土地上，我们的德育工作应该关注孩子拥有什么样的理想观、人生观、价值观；关心孩子在学校与同学如何相处，如何做人；关心孩子的生活乃至生命的状态，而这才是学校、家庭和社区的在教育方面真正职能和作用。

教育部长周济于2008年10月16日在记者会上提出：“推进素质教育，提高教育质量，就是要使得学生能够德、智、体、美全面发展。我们要在三个层面上推进工作，一是在课堂教学中，进一步加强德育课；二是我们要充分利用课外的活动，在课余时间加强学生的思想政治教育；三是建立起学校、家庭和社区共同的网络，来推动学生的德育以及素质教育。”这些论述和观点明确无误地传达这样的信息：顺应新时期形势发展的需要，德育工作将得到进一步强化，学校德育工作将进入一个全新的时代。

二、平台——心连心，共成长学会做家长

桃园中学在明确德育的内涵和目标后，以高度的责任心和使命感，积极探索德育工作的有效方法和途径，并于2009年2月28日，举行了大型体验式——“心连心，共成长学会做家长”公益活动，来自全国各地、不同行业组成的30多名义工和该校的老师、学生及家长300多人欢聚一堂，经历了一次不同寻常的情感之旅。

这是由珠海市慈善总会、珠海市飞跃颠峰心智训练营和桃园中学联合举办的家面向中学生、学生家长和老师的心智训练活动。其目的在于通过一系列精心设计由家长、学生和老师共同参与的活动，来增进其彼此间的沟通、理解、信任及支持，增进师生以及家长与孩子间的情感交流，让家长、老师更好的了解、教育孩子，让学生学会感恩。

本次活动内容主要由两部分构成，一是游戏活动，由随机组成的家庭一起参加；二是感恩故事，这时本次活动的高潮，参加活动的全体老师手拉手围成一个圆，外围是学生和家长，伴随着主持人感人的教育故事、扣人心弦的音乐，大家闭目聆听，全身心的投入，在场的人都感动地流下泪水。尤其是当义工和学生们跪下身为在场的老师们系上象征关爱的蓝丝带时，老师们禁不住泪流满面。所有的苦和累，所有的委屈与压力，在那一刻都化成了感动的泪。家长们真诚的拥抱，以及一生真诚的问候：老师，您辛苦了！让老师们觉得所有的付出都是值得的！之后，学生在长长的白带上描绘下自己的理想，老师和家长也写下对孩子的殷切期望。三方在理解和包容中结束了一天的亲子互动活动。

这次活动取得了圆满成功。学生和家长在活动中受益匪浅，老师们也感触颇多。很多家长在会后建议学校以后多搞这样的活动，增进老师、家长以及学生间的了解和沟通。

三、反思——建立学校、家庭、社区三位一体的教育模式

这次活动的成功圆满举行，让我们对学校的德育工作有了进一步深刻的认识。学校只是德育工作中一个环节，要让学生形成完整的人格，形成正确的价值观，需要家庭、社区的共同参与。

如何建立学校、家庭、社区三位一体的教育模式成为广大教育工作者、学校德育工作者面临的重大课题和考验，只有明确目标，认识到位，正确把握好成功德育的标准，与时俱进，转变教育观念，改革德育工作方式，学校德育就会不辱使命，实现新跨越，迎来新的德育发展机遇期。